COLLECTION · LITERATURE

文學與敘事

小說、散文與詩不只是補充閱讀,而是能與研究、圖像和聲音等量並置的展品。

10 項內容
臺東地方意象主視覺
地方意象策展 · 地方意象

臺東地方意象

沿著山海、田野、海洋、移動、記憶與當代生活,以 67 個地方意象重新認識臺東。

6 個策展章節 · 67 個地方意象
臺灣冰河孑遺生物主視覺
生物環境策展 · 圖鑑策展

臺灣冰河孑遺生物

從高山冷島、植物、山椒魚與臺灣櫻花鉤吻鮭,閱讀冰河期留下的生物地理線索、分類、棲地與保育狀態。

10 個分類單元 · 3 大類群 · 15 張物種插圖
界 × 吃火的人主視覺
文史敘事策展 · 共同策展

界 × 吃火的人

兩部小說以十七世紀東臺灣為背景,沿界線、道路與文書,觀看同一事件的不同版本。

28個閱讀節點 · 9個共同策展節點
界 × 吃火的人|教育策展主視覺
教育策展 · 跨領域學習

界 × 吃火的人|教育策展

以十七世紀東臺灣、尋金、界線、命名與史料為核心,提供國小高年級、國中與高中三階段的跨領域學習路徑與完整教材。

三階段學習路徑 · 14 組教材資源
沒有聲音的人主視覺
文史敘事策展 · 歷史小說

沒有聲音的人

以大庄事件為背景,追問一場衝突如何從名字、傳言與紙張之間形成,以及來不及被留下的聲音如何消失在歷史裡。

49 個閱讀節點 · 史料與影像圖鑑
沒有聲音的人|教育策展主視覺
教育策展 · 教學資源

沒有聲音的人|教育策展

把大庄事件的策展閱讀轉化為國小高年級、國中與高中可操作的史料判讀、證據寫作與微型策展學習路徑。

三階段學習路徑 · 16 組教材資源
大庄事件的史料紀錄主視覺
研究 · 史料整理

大庄事件的史料紀錄

並置事件脈絡、地名沿革、來源狀態與不能說滿的地方。

史料紀錄 · 地名沿革 · 來源狀態
沒有聲音的人|影像圖鑑主視覺
影像圖鑑 · 策展圖像

沒有聲音的人|影像圖鑑

從策展中的歷史影像與數位重繪,看見事件、地方與生活的不同面向。

歷史影像 · 數位重繪
把旅行變成一間教室主視覺
教學方法圖文誌 · 系列閱讀

把旅行變成一間教室

一趟五天四夜的畢業旅行,如何成為孩子辨認問題、規劃路線、管理金錢、回應意外與學習合作的真實課程。

系列導讀 · 10 篇專題 · 分頁閱讀
設計研究 · 2009

地方文化意象應用在桌上遊戲的設計研究

以臺東卑南鄉利嘉社區為案例,探討地方文化意象的擷取、建構與桌上遊戲設計方法。

地方文化意象 · 桌上遊戲 · 線上閱覽